Het artikel in het contactblad van augustus 2004 van de Knoop, heeft veel reacties opgeroepen. Het contactblad is door menigeen opgevraagd. Het artikel is nu ook te verkrijgen in de brochure B 4.

WAT MET PSYCHISCHE STOORNISSEN OP SCHOOL?

REACTIEVE HECHTINGSSTOORNISSEN


De algemene landelijke vereniging ‘’De Knoop’ heeft dit artikel met schriftelijke toestemming overgenomen uit het Vlaams blad Caleidoscoop.

Dit blad is een tijdschrift van de vrije Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s).

De schrijvers: Luc Kockelbergh, Lieve Lambrechts, LucEersel en Pol Cverle.

Hoewel het artikel op sommige plekken wat lastig leest vanwege de typische Vlaamse woordkeus, leek het ons toch erg interessant. We hebben er daarom voor gekozen op enkele plaatsen waar de woordkeus tot verwarring zou kunnen leiden tussen haakjes een Nederlandse verklaring te plaatsen.
In het stuk wordt gerefereerd aan de lezingen van Dr. Wilfried Smis. Hij was tot voor enkele jaren directeur van ‘De Berkjes’ een orthopedagogisch internaat in Brugge, waar veel kinderen met hechtingsstoornissen/GBS worden behandeld.
Smis werkte o.a. met wat wij creatieve therapie noemen. Hij heeft een selectie van schilderijen die de kinderen hebben gemaakt met uitleg opgenomen in een prachtig boek: ‘Beelden kunnen spreken, studie van het schilderij bij kinderen met psychische problemen’, uitg. De Keure, Brugge.

EEN INLEIDING OVER GEDRAGSPROBLEMEN

Vaak hoort men leerkrachten, opvoeders, begeleiders, maar ook ouders klagen over hun kinderen of jongeren. De jongeren van tegenwoordig! Hun gedrag zou de spuigaten uitlopen. Dat kan, maar meestal gaat het over een 'gezonde' en aanvaardbare vorm van stout gedrag waarmee de opgroeiende zich wil manifesteren t.a.v. anderen. Wanneer het gaat over gedrag dat serieus afwijkt van het normale, wanneer het echt niet meer te harden is, hebben we te doen met stoornissen. De grens is evenwel moeilijk te trekken.

Men kan stellen dat er iets moet worden ondernomen vanaf het moment dat de leerkracht, de ouder of de opvoeder (of wie dan ook met het kind in aanraking komt) het gestelde gedrag niet meer kan verdragen. Het is dus belangrijk een onderscheid te maken tussen gedragingen die nog tot het normale behoren, en gedrag dat men als stoornis moet bestempelen. Immers, de corrigerende maatregelen zijn voor de twee categorieën totaal verschillend. Met de juiste maatregelen zal men gewoon ongewenst gedrag op vrij snelle en korte periode kunnen ombuigen, terwijl gedragsstoornissen een professionele en adequate behandeling vereisen.

Het is bij de diagnosestelling van gedragsstoornissen dus belangrijk om ze in de juiste context te plaatsen, daar ze secundair (als bijverschijnsel) kunnen optreden in een ander primair ziektebeeld ofwel primair kunnen zijn. In dat laatste geval spreken we van een ware gedragsstoornis.
Tot de primaire gedragsstoornissen rekent men de oppositioneel-uitdagende gedragsstoornis en de antisociale gedragsstoornis. Bij deze beelden ontwikkelt zich het gedrag zelf in de verkeerde richting. De behandeling ervan richt zich dan ook op dat gedrag zelf.

Men stelt ook gedragsproblemen vast (secundair) bij andere syndromen, zoals ADHD, Gilles de la Tourette en de reactieve hechtingsstoornis (RAD). Uiteraard moet men ook hier gedragscorrigerend optreden, maar men moet zich in de eerste plaats richten op de diepere oorzaken van de syndromen zelf, wil men een vermindering van ongewenste gedragingen merken.

Een voorbeeld: op scholen observeren we vaak ongewenst gedrag bij leerlingen met leermoeilijkheden. Omdat ze niet aan de eisen van het leervak, het leerprogramma kunnen voldoen, vervallen sommigen in een of ander storend gedrag. Wil men dat ongewenste gedrag veranderen of verminderen, dan zal men maatregelen moeten treffen op het vlak van het leren: een meer aangepaste studierichting, leerhulp bieden, eisen verminderen enz.

© Copyright. 'De Knoop'

Voor het overnemen van bepaalde stukken van de website dient men zich tot ‘De Knoop’ te wenden.

Verder lezen? Vraag de brochure (B 4) HIER aan.

Creatie datum : 04/11/2004 @ 07:42
Laatste wijziging : 21/02/2009 @ 20:41
Categorie : De Knoop
Pagina gelezen 19282 keren

 Print preview      Print deze pagina